学校石雕人物介绍的用途

在大学中，特别是文化底蕴深厚的大学，校园的一草一木、景观建筑都蕴含着丰富的信息，每一件景观都有着它们的故事，而这些石雕也体现着校园精神文化的内涵以及价值取向，积淀着历史、文化和传统，他们直接反映了一个学校的核心文化价值观念。因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，只有这样，我们身处校园之中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。此外，每一所学校总是会根据自身文化历史和价值取向，运用独特的雕塑语言形成着自己校园的人文景观，因此目前雕塑设计者和院校的领导者普遍达成的共 识是：校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“唯一”，而不要“滥”。

“雕塑的价值首先在于审美，一件雕塑作品的价值首先取决于是否 能给人以美的享受。”通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。不仅能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵 和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。

石雕有好有差，在校园中，也有这样的区别，好的校园石雕可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。例如在很多大学，有文化圣人孔子的人物石雕，，雕塑本身的内涵并不是让人记住他，而是更多的表现孔子的儒家文化思想对后世产生了深远影响，突出的是他的思想，对于人们思想的改变和进步，并且他让大家铭记中国优秀的文化传统和民族精神，认识到这种精神至今对我们的思想、行为、举止等诸多方面有着举足重轻的意义。

石雕人物继承着石雕最珍贵的文化，这种文化的传承在高校不仅仅体现在人物的奋斗和人物的生平，更是在于这个人物对于人类精神意义上的改变或者创造，石雕人物在这一点上可以说这是不可或缺的。就像沉淀的历史一样，无论世事如何变迁，社会如何让发展，好多为学校的发展建设、发展、壮大做出过杰出贡献的先辈们付出的一切努力是无法磨灭的，他们也将永远生活在人们的心中，所有的丰功伟绩在一座座石雕人物中得到体现和发扬光大。所以石雕人物起到了重要的教育及教化意义，它不仅仅是一座无声的，不是寂寞的，不是孤单的，也不是沉默的。它不断的用它的意义，来教育人们，改变人们的心理，净化人们的心灵，它的存在就是最好的证明。而差的作品在这些部分完全得不到体现，所以人们在挑选石雕人物的时候，一定要选择更加优秀的作品，宁缺毋滥，让未来的人们因为我们今天拥有的艺术细胞和艺术创造力而尊敬。

很多学校都有摆放一些石雕人物，并且旁边附带着这些人的人物简介，这样的设计是什么原因？这些有什么用途吗？下面我们来具体的分析一下。一：名人石雕和简介让人们可以更加深刻的了解到名人的生平事迹，也可以很好的了解他们的性格，生平，事迹，贡献，这样可以让学生们可以有很好的奋斗目标，学习他们的人生规划以及人生态度，并且建立学生正确的人生观和价值观，这对于以后学生出入社会都是有很好的帮助的。二：名人石雕和简介可以让人们更好的了解人体雕刻艺术之美，很多古人其实是没有真实的形象反映出来的，人们通过后期的想象，然后在不断的改善雕刻形象的同时，把古人的外貌也就慢慢的定型了，这种虚拟的实际化的人物雕刻是非常有趣的。三：名人石雕是传播正能量很好的平台，一般来说，能摆放在学校的人物一定要么是著名的作家，要么是对社会有重要贡献的人，人们常说近朱者赤近墨者黑，所以常年的摆放这样的石雕，自然而然，这种气场也会到学生，以后也会更加的优秀。

学校人物石雕一般在校园摆放的时候是会相对建立的比较高的地方，所以石雕的底座必不可少，特别是人物石雕，因为四肢是和有时候是伸出来的，连接处是非常脆弱的，人们在不小心的时候就非常容易损坏了这尊石雕，所以一定要把底座做的比较高，然后加上人体的高度，就给人一种非常特别的感受了。基座一般分为几种，我们这里不讨论水泥基座，玻璃钢基座等等其他材质的基座，一般来说，石雕基座分为以下几种：<br>圆柱形底座，这类一般都是一整块的大型石头，叠层的圆形底座一般比较少，这种底座一般适用于一些坐姿和站姿的人物石雕，比较创新的形状来说，人们可以在圆形的底座切一块或者几块弓形的形状的部分，这样的底座就非常的新颖了，常用在比较新式和创新型的雕刻作品上。

正方形或者菱形底座，这样的作品大部分是人物的姿势是站姿，这样的底座大部分是一层层的堆积起来的，每一层的雕饰都可以不一样，形成一种非常鲜明的层次感和渐变感。<br>最后一类就是原石底座了，这类底座大部分是把自然石的上部和下部全部切平，放在平地上就很好了。