校园石雕文化之传承

校园石雕文化是人们在不断的生活和学习中美化学习环境，改善学校教育，提升人生品格，以更加人性化，科学化的方式来改善教学，从而使师生在传授文化的时候更容易接受。这是校园石雕文化的核心，一切的校园石雕应该以这样的目标为走向，引导人们不断改善石雕作品，从而得到更加完善的石雕文化。而校园文化石雕的传承过程是整个石雕文化发展的核心部分，其传承主要有两个方面。

第一个，工艺的传承，这一方面包括了石雕的工艺，石雕加工的技巧，石雕加工的细节部分，还有石雕整体形成的构架。这四个方面完全的涵盖了校园文化石雕所有的内容，而这也是所有石雕传承都需要做到的。第二个方面，文化和石雕的融入，这个部分实际上是一个优胜劣汰的过程，人们在传承石雕文化的过程中，自然而然的保留相关合理的融入理念，而不太合理的，或者说难以实现的作品也就会在时间的推移下慢慢的变的弱化，慢慢的也就从人们的传统校园文化观念中移除。校园石雕文化传承是一个大浪淘沙的过程，在保留石雕本身的味道的同时，给予它更多更加优化的设计方案，这就是石文化传播的意义所在了。

校园石雕文化实际上是非常重要的一项思想文化，从提高周边的美观度，到提高人们的欣赏水平，从提高校园的氛围，到提高学生的素养，从喜欢石雕作品，到最终成为石雕作品中的人，都是进步的表现，这也是教育育人的目的和教育的优秀方法。校园石雕是物质化了的精神载体，很多虚拟的东西实际上没办法用形态和实体表现的，但是人们可以把种种思想，寓意，内涵，深意全部的放置在石雕之中，让她更具美感的同时也更具教育意义，所以说它是校园文化的载体，甚至是核心载体，因为石雕既提供得了精神文化的素养培育，也可以提供道德水平素质的提升，丰富多彩的内涵，多样化的表现形式和手法，都无一不让石雕作品更具观赏性和文化性。

当然，校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的，不同的地方摆放不同的校园雕塑，而雕塑的选择要符合校园的文化氛围，二者互相搭配，形成一种非常奇妙的组合。漫步在历史悠久的老校时，要学生们了解历史、铭记历史，在新校区的钢筋混凝土构筑的空间环境下，应该从校园发展经历、著名历史事实中进行提炼和挖掘，以雕塑的形式将校园人文精神融入历史长河、凝固历史辉煌，对学子产生深深影响。相信在以后的发展中校园石雕会越来越受人们喜爱。人们对于石雕文化的理解是未来石雕艺术在校园中发展的最大桎梏，但是相信只要不断的有成功的案例和良好的作品，石雕一定会成为每个校园最为重要的东西。

校园文化是校园中非常重要的一个部分，其组成部分并不固定，其加工手法也并不一样，其展示的效果，体现的内容，达到的效果都是不尽相同。但是唯一不变的事，人们对于这种校园文化的重视程度和人们对于校园文化越来越有研究，而校园石雕的发展趋势不可阻挡。

而校园石雕是一个学校的标志，当然学校实际上有很多标志，比如校标，有的是笑歌，有的是学校的历史，但是石雕也可以是一个标志，是一种文化不断积累，岁月不断沉淀，然后保留下来的一种标志，不会因为学校的文化的改变而改变，也不会因为学校的人员的流动而改变，这种是和全体在学校读书和生活的师生息息相关的极具荣誉感的标志，相信北大的师生都记得他们大门口的一对石狮子，这是一种荣誉，也是一种荣耀。

校园石雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义，人们在通过不断观摩，不断的欣赏石雕过程中，找到一些东西，然后改变一些习惯。而校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响，这种行为已经是人们习惯性忽视的学习方式了，以塑育人，以景动人，是现代教育的一个难点，也是划时代教育的里程碑。校园文化的标志是人们对于雕塑文化最好的诠释，也是对于校园石雕的一个非常中肯的评价，相信未来有更多的学校和有识之士见识到石雕育人的重要性，从而让石雕文化更多的走在教育的第一线，成为校园文化标志的核心组成部分。