校园各种类型石雕雕刻

校园手绘石雕是近年来人们对于手绘艺术的一种更深层次的理解和创意，人们把手绘的作品通过圆雕，浮雕的方式来展示出来，突出了一种新式的立体感，在标新立异的同时，也让石雕这种古老的文化艺术焕发了青春，拥有了新的生命。一般来说手绘石雕体现的有几种类型的艺术，第一种，手绘线条，这类艺术很容易理解，就是把人们随手画的一些线条，比如弧线，直线，曲线，折线等等排列成一种非常美观的形态，然后用圆雕或者浮雕的方式展示出来，形成一种非常特别的石雕艺术效果。

第二种是手绘的图案，这一样是动物，静物或者卡通，这一类的作品大多数是依据手绘的图案按照比例加工出来的，主要体现手绘艺术的魅力，这在艺术性很强的学校中非常受用。第三种是手绘的文字，这类文字可能是名人随后的书写，也可以是普通人在不经意直接书写的字体非常特别的作品，这类作品主要突出偶然性创造文字的魅力。当然手绘作品还有手绘人物，手绘动画等等，这些目前在石雕方面加工相对还是比较少的，这里就不过多作为讨论重点了。

很多人在校园中经常看到有石雕小朋友的雕刻品，特别是在小学的时候，小孩的雕塑已经成了小学校园经常可以看到的艺术造型。为什么会出现这种情况，下面我们根据几个方面来解释，摆放小孩的石雕在学校的意义：1：给小学生树立更多的小榜样，很多校园的雕塑摆放的小孩大部分是有着惊人之举的人，比如孔融，比如甘罗，比如司马光，比如一泡尿救了整个城市的小男孩，这些都是以这样的人作为学生的学习榜样。而从小树立这样的英雄形象可以给小学生更多的社会责任感和社会认同感。

2：给学生更多认同感和归属感，小孩的雕塑摆放在校园中会让其他小朋友感觉到不孤单，并且这些呆萌可爱的小朋友会伴随着他们一天天的成长，慢慢的成为他们的好朋友，或许他们自己都不会发现，多年以后回头看到小孩依然的站在学校的操场上，以往的岁月如电影般从眼前划过，不禁感慨的同时，也多了些许思念。3：辅助灌输学校的文化和办学理念，不是所有的小孩形态都适合每个学校，比如以开发小孩天性的学校，更多需要小孩开心，玩耍。而希望学生勤学的学校，大部分都是以小孩学习的形态造型而存在。

校园抽象石雕是采用凸显后现代的艺术为目标而制定的，这样的作品充满了现代感甚至是科技感，给人的感觉抛却了很多古老的东西，反而引申出更多新的理念，从而完善雕刻工艺的同时，让石雕有了更多更新的元素和风格，这是石雕发展的另外一个方向和趋势。

抽象雕塑是以夸张的表现手法，更加隐晦的雕刻工艺，更加隐蔽的意义诠释，更加新颖的表现手法来完成一个雕塑，而这样雕塑的成型是非常漫长的一个过程，特别是在设计的方面，需要经历非常长的过程，从起先的初定，到元素的加入然后立意，到后期的设计，改形，最终定稿雕刻，是一个校园文化和石雕文化融合的过程，也是一个文化对于另一种文化的辅助改进，从而凸显校园文化的艺术性。抽象的石雕在校园内是常常可以看到的，有象征拼搏的阶梯，有象征团结的手臂，有象征勤奋的动物形态造型，还有象征生命不息的植物形态造型，这些都会慢慢的成为随着历史的推移成为经典。

校园创意石雕是凸显每个不同学校，不同办学理念，不同办学风格，以及学校对学生的要求，所要达到的目标，也有学校文化展示的意义在其中，而这些创意石雕不同于其他石雕，一般形状比较独特，造型比较新颖，意义比较生活，形态更加鲜活等特点。所以各大院校及现在初中，高中都开始有意识的摆放这样的人石雕作品。

创意石雕本身是根据学校的内部情况，以及学校办学宗旨，办学规模，办学方针等等多方面考虑从而制定的，所以人们在选择这样的创意石雕的时候首先需要自己有着明确的要求，不然出来的作品也不会让人满意，并且在设计阶段，一定要突出重点，一个石雕作品很难把一个学校所有的元素都融入，只能融入部分的寓意，比如团结互助这样的石雕理念很难与尊老爱幼联系在一起，而勤学也很难和诚实这样的立意相结合，所以一定要开始就突出核心重点内容，这一点，校园创意石雕应该格外注意。现在创意石雕发展还是很落后的，主要是高级石雕人才的缺乏，随着机械化的普遍，这一现象将会变得更加明显，日后，这样的雕刻文化会发扬，并且价格方面也会相应的水涨船高。